列夫．托爾斯泰曾說：「藝術是生活的鏡子，是情感的傳遞。」我們可以透過藝術表達自己的想法，同時也能因為欣賞藝術而獲得心靈的幸福感。在蒙特梭利教室當中，有一項工作稱為〈人類基本需求〉，其中，藝術被歸類為精神上的基本需求，代表著人類的生活與藝術是息息相關、密不可分的。
在心潔的教室中，藝術體現在每一個領域的工作當中，也是我們生活的一部分。每天早晨踏入教室的第一件事，便是所有人集合在聚會區，共同歡唱數首歌曲。大家可以用自己喜歡的方式加入歌唱的過程，不論是聆聽、隨著吉他的節奏吟唱，或是成為特別的和聲，都是享受音樂的方式。在接下來開展的工作中，我們可以發現孩子自然而然地在不同領域以藝術形式記錄自己的探索：他們可以畫下各式各樣的動物、以圓規進行幾何繪圖、以肢體表現的方式傳達不同的動詞、依照教具的指引使用色彩記錄數字與位階……，在這樣的過程中，我們時常驚喜的發現，每一個孩子都是天生的藝術家，同樣的工作卻有數十種記錄方式，透過分享時間大家一起欣賞與讚嘆，接著誕生出更多不同的創作。
與孩子一起進行藝術領域的工作時，我們覺察到成人要面對的困難往往比孩子多得多。培訓師曾告訴我們一個故事：一位畫家和藝術老師分享了他女兒的故事：「當我女兒大約七歲的時候，有一天她問我的工作內容是什麼，我告訴她我在大學工作——而我的工作是教人們如何畫畫。她難以置信地盯著我，然後說：『你的意思是他們忘記了？』」我們成人經常因為過去的經驗而認定自己在藝術方面沒有天分或是做得並不好，但是當我們成為孩子的引導者時，首先必須克服的就是這樣的思維，畢竟我們不能表現的興趣缺缺或是焦慮，卻期望孩子們喜歡有挑戰性的事情。讓我們與孩子們一起享受與學習吧！當成人展現出喜悅並參與其中時，孩子們也都會因此受到鼓舞。
瑪麗亞．蒙特梭利表示：「為了賦予繪畫天賦，我們必須創造一隻會看的眼睛、一隻會服從的手、一個會感覺的靈魂；在這項任務中，整個生命都必須合作。」我們重視藝術帶給一個生命的影響，因為有了藝術，文明才得以誕生並存續，人的心靈才能夠獲得滋養與解放。
